Bij de Les

Waarom zijn steeds meer kinderen angstig?

In deze aflevering zoomen we in op een onderwerp dat ons flink bezighoudt de laatste tijd: de impact van schermen op kinderen. Elke ouder zal het herkennen: de discussies, of misschien zelfs ruzies, die je kan hebben met je kind over schermtijd. Elke leraar zal herkennen hoe moeilijk het kan zijn om telefoons te weren uit je lokaal. En als we eerlijk zijn zullen we ook herkennen hoe moeilijk het soms voor onszelf is om die smartphone weg te leggen. 

 

In deze aflevering bespreken we twee belangrijke boeken. Ten eerste het boek ‘Generatie Angststoornis’ waarin sociaal psycholoog Jonathan Haidt een alarmerend beeld schetst van hoe de opkomst van de smartphone een generatie jongeren heeft gecreëerd die angstig, gestrest en eenzaam zijn. En Johann Hari onderzoekt in zijn boek ‘De Aandacht Verloren’ waarom we ons steeds minder goed kunnen concentreren en minder aandacht hebben voor wat echt belangrijk is in het leven. 

 

We bellen met hoogleraar sociologie, en vriend van de podcast, Thijs Bol om te horen wat de kritische geluiden zijn bij het boek van Haidt en we vroegen leerlingen naar hun ervaringen met schermen en social media. Luisteren dus! 

 

Vragen of opmerkingen? Mail naar podcast@cartesius.espritscholen.nl of stuur Annemarie of Eduard een berichtje op LinkedIn. 

 

Een optimistisch verhaal over het leesgedrag van de Nederlandse jeugd, met Tamar van Gelder van Stichting Lezen

Al jaren zien we berichten dat het achteruit gaat met de leesvaardigheid en het leesplezier van Nederlandse jongeren. Stichting Lezen zet zich gelukkig op allerlei manieren in om lezen onder kinderen en jongeren te bevorderen. Voor ons natuurlijk relevant niet alleen omdat we in het onderwijs werken maar ook omdat we op de Plaats elke dag een half uur stilte hebben waarin we leerlingen aanmoedigen om te lezen. 

 

Op zoek naar tips voor onze school, en voor onze eigen kinderen thuis, stapten we op de fiets naar de Nieuwe Prinsengracht om daar in gesprek te gaan met Tamar van Gelder. Eerder was zij al eens bij ons in de podcast toen zij nog voorzitter was van de AOb. Nu praat ze ons bij over hoe het er voor staat met leesonderwijs, wat je als ouder kan doen om het lezen te stimuleren en of het een probleem is als je kind vooral Donald Duck’s wil lezen.

 

Ezra Klein podcast waar we naar verwijzen in de aflevering: https://open.spotify.com/episode/1hKDKmcByIL0fRsOK91aOh?si=3d65c37057c04d25 

 

Opmerkingen of vragen? Laat het weten via podcast@cartesius.espritscholen.nl of stuur Annemarie of Eduard een berichtje via LinkedIn. 

Hoe is het om Agora ouder te zijn?

Vandaag hebben we een aflevering in drie delen, maar over één onderwerp: Agora ouders. Want als je kind naar een Agora gaat is er een hoop anders dan anders. Geen cijferlijsten, studiewijzers en rapporten bijvoorbeeld. Maar wel inspiratiesessies en community avonden. In deze aflevering spreken we Sophie Koers, moeder van een van onze leerlingen. Ook spreken we met Sanne Scholten, die we eerder spraken over haar werk als voorzitter van de PO Raad en tot slot schuift Jelle nog aan om het met ons te hebben hoe het als Agora coach de samenwerking met ouders is. 

Een aflevering vol met informatie en tips voor ouders die overwegen hun kind op een Agora school in te schrijven, van wie het kind er al op zit en voor wie gewoon benieuwd is! 

Vragen, opmerkingen of tips? Laat het ons weten via podcast@cartesius.espritscholen.nl of stuur Annemarie of Eduard een berichtje op LinkedIn!

Van prestatiecultuur naar Breedvormend Onderwijs, met Dion Sondervan en Leone de Voogd

Welkom bij een nieuwe aflevering van Bij de Les! Vandaag duiken we in het thema Breedvormend Onderwijs. In een tijd waarin het draait om onderwijsprestaties, uitgedrukt in cijfers en toetsen, pleit het Breedvormend Onderwijs juist om een bredere blik waarbij scholen leerlingen voorbereiden op een betekenisvol leven, waarin zij zichzelf en de wereld om hen heen echt leren kennen.

Dion Sondervan van de Hogeschool van Amsterdam en Leone de Voogd van Stichting NIVOZ schuiven aan om ons uit te leggen wat Breedvormend onderwijs inhoudt, waarom het van belang is en hoe leraren en scholen dit gedachtegoed onderdeel kunnen maken van hun onderwijs en schoolcultuur. 

Meer weten over Breedvormend Onderwijs of het Whole Child Development Program? Check dan de website of koop het boek (vanaf 20 mei 2025 in de winkel).

Vragen of opmerkingen? Mail ons via podcast@cartesius.espritscholen.nl of stuur Annemarie of Eduard een berichtje op LinkedIn.

Tijd voor een positief verhaal over duurzaamheid op school, met Felix Spee

In deze aflevering van Bij de les spreken we een docent van het type waar we dol op zijn: iemand met een missie. Felix Spee heeft op zijn school, het Berlage Lyceum, een aantal jaar geleden het vak Sustainability geïntroduceerd. Bij dit vak gaan leerlingen aan de slag met opdrachten uit het bedrijfsleven die te maken hebben met duurzaamheid. 

De missie van Felix is dat duurzaamheid op elke school in Nederland een plek krijgt om zo leerlingen goed voor te bereiden op een toekomst die gekenmerkt zal worden door vraagstukken rondom dit onderwerp. Daarbij werkt hij samen met lokale bedrijven om niet alleen de doembeelden te laten zien maar juist ook leerlingen na te laten denken over oplossingen en kansen.

Een man met een missie dus, en die steunen wij van harte! Luisteren dus als je wil weten hoe het vak in de praktijk gaat en hoe jij misschien ook wel een rol kan spelen bij een beter verhaal over duurzaamheid in het onderwijs. 

Vragen of opmerkingen? Stuur ons een mailtje op podcast@cartesius.espritscholen.nl of stuur Annemarie of Eduard een berichtje op LinkedIn. 

 

Kansengelijkheid door goed onderwijs, met Hind Mahrach van de Transformatieve School

In een klaslokaal speelt zich zoveel af onder de oppervlakte. Tussen leerlingen onderling of in de hoofden van de leerlingen zelf. Begrijpen welke processen dit zijn en hoe ze van invloed zijn op het vermogen van kinderen om tot leren te komen is essentieel.

De Transformatieve School heeft als missie om kansengelijkheid in het onderwijs te vergroten en helpt daarom scholen en onderwijsteams om deze processen te herkennen en te begrijpen.

In deze aflevering van Bij de les sluit Hind Mahrach aan, zij is programmamanager bij de Transformatieve School en weet dus alles van het gedachtegoed af. 

Zelf volgden we de opleiding een aantal jaar geleden, dus het is voor ons meteen een mooie kans om te zien wat we nog weten. Een gesprek over switchen en klimmen, over waarom kinderen opstandig kunnen doen en hoe je als docent al je leerlingen echt aan het leren kan krijgen. 

Vragen of opmerkingen? Mail naar podcast@cartesius.espritscholen.nl of stuur Annemarie of Eduard een berichtje op LinkedIn!

Waarom besturen belangrijk zijn voor het Nederlandse onderwijs met Sanne Scholten

In deze aflevering van ‘Bij de Les’ duiken we samen met Sanne Scholten in het werk van de PO-Raad. Sanne is directrice van de PO-Raad en dus de uitgelezen persoon om mee te bespreken hoe zij als belangenorganisatie proberen het onderwijs in Nederland te verbeteren. Hoe ondersteunen zij scholen en leerkrachten? Welke uitdagingen zien ze? Hoe werkt een CAO onderhandeling eigenlijk? En hoe kunnen we samen bouwen aan een toekomstbestendig onderwijs? 

Het gesprek met Sanne is een aanrader voor iedereen die betrokken is bij onderwijs: van docenten en schoolleiders tot ouders en beleidsmakers. 

Mis deze aflevering niet en luister mee! 

Vragen of opmerkingen? Laat het ons weten via podcast@cartesius.espritscholen.nl of stuur Annemarie of Eduard een berichtje via LinkedIn.

Kan de Agora coach vervangen worden door AI? Een gesprek over Kunstmatige Intelligentie met Rory Tol

In deze aflevering gaan we in gesprek Rory Tol, expert op het gebied van creative samenwerking met AI. Hij helpt ons niet alleen de basics van kunstmatige intelligentie te begrijpen, maar heeft ook een hoop mooie ideeën hoe het juist uitermate geschikt kan zijn in Agora onderwijs.

Hoe kan AI ons ondersteunen, inspireren, coachen en uitdagen? Maar ook: waar moeten we op letten, en hoe kunnen we de technologie zo gebruiken dat leerlingen het verantwoord en veilig is, juist voor kinderen.

Het was een boeiend gesprek dat ons aan het denken heeft gezet over de toekomst van ons vak. Luisteren dus!

 

Stukje met Annemarie op NOS over onrust in Amsterdam:

https://nos.nl/nieuwsuur/artikel/2544791-den-haag-moet-dimmen-vinden-amsterdamse-docenten-helpt-verbinding-om-zeep

Aflevering van Nieuwsuur met Annemarie (vanaf 16:10): 

https://npo.nl/start/serie/nieuwsuur/seizoen-2024/nieuwsuur_4914/afspelen 

 

Vragen of opmerkingen? Laat het weten op LinkedIn of stuur een mail naar podcast@cartesius.espritscholen.nl.

 

 

De kracht van Verbindend Gezag met Eefke en Erik Faasen

Voor deze aflevering zijn we afgereisd naar het verre Zwolle om in gesprek te gaan met Eefke en Erik Faasen. Zij zijn beide al een flink aantal jaren trainers in Verbindend Gezag op allerlei verschillende scholen. Ze hebben, samen met Eliane Wiebenga, net een werkboek Verbindend Gezag voor het basisonderwijs geschreven. Mooie aanleiding om hen dus te spreken hierover en ook nog wat advies in te winnen voor onze eigen praktijk.

Het was fantastisch om in gesprek te gaan met professionals die dag in dag uit bezig zijn met het verspreiden van de ideeën van Verbindend Gezag. Wij werken hier ook dagelijks mee en dan blijkt toch maar weer hoe vreselijk veel er ook altijd te leren valt nog. 

Want wat maakt een aankondiging nou zo'n effectieve interventie, maar wat is ook het risico? Waarom is aanwezigheid zo'n krachtig middel? En hoe neem je ouders mee in het verhaal en zorg je dat je steun kan vinden bij elkaar ook als je misschien een andere opvoedstijl hebt? O, en niet onbelangrijk: hoe het toch thuis zo veel ingewikkelder kan zijn dan in een professionele setting.

 

Vragen of opmerkingen? laat het horen via podcast@cartesius.espritscholen.nl of stuur Annemarie of Eduard een berichtje op LinkedIn. 

 

 

 

Discussiëren kun je leren met Tessa van Velzen

In tijden van polarisatie is er maar één oplossing: het gesprek met elkaar blijven voeren. Het onderwijs is natuurlijk bij uitstek de plek waar dat kan en waar mensen uit verschillende delen van de bevolking elkaar nog dagelijks ontmoeten.

Zo'n gesprek is enorm belangrijk maar lang niet makkelijk, dat spreekt voor zich. Daarom is het mooi dat de stichting Discussiëren Kun Je Leren zich al meer dan vijftien jaar inzet om kinderen en leraren te helpen dit tot stand te brengen.

Om daar alles over te vertellen is Tessa van Velzen, directrice van de stichting Discussiëren Kun Je Leren deze aflevering bij ons aangeschoven. We spreken haar over het belang van goede luistervaardigheden, welke gevoeligheden zij tegenkomt op scholen en hoe smartphones en social media het leven toch zo ingewikkeld maken voor tieners. 

Vragen of opmerkingen? Stuur een mailtje naar podcast@cartesius.espritscholen.nl of stuur Annemarie of Eduard een berichtje via LinkedIn.